top of page

Educación artística (música, expresión corporal y danza)

"Education is the most powerful weapon which   you can use to change the world". Nelson Mandela

Propósito:

que los estudiantes reconozcan la importancia de la Educación artística en su experiencia personal, en el desarrollo infantil y en la educación preescolar; brindarles elementos teóricos y prácticos de la música, la expresión corporal y la danza que les permitan expresar ideas y sentimientos mediante dichos lenguajes; que realicen planeaciones didácticas para niños en edad preescolar destinadas a promover tanto el aprendizaje de los lenguajes artísticos ya mencionados como aprendizajes de otras asignaturas a través de la música, la expresión corporal y la danza.

 

COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE ESTE CURSO:

 Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educación básica.

 Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica.

 Aplica críticamente el plan y programas de estudio de la educación básica para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel escolar.

 Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación.

Evidencia de trabajo meodía y coordinación corporal. (Remix de los 80´s). Práctica vocal.

Aprender a respirar para hablar y cantar. Evidencia unidad III

COMPETENCIAS DEL CURSO:

 Reconoce la importancia de la educación artística en el desarrollo de la expresión, sensibilidad, percepción y creatividad de los alumnos, asegurando su pertinente aplicación en la educación preescolar.

 Desarrolla su sentido musical a través de la experimentación con diversos instrumentos y recursos como herramientas del lenguaje sonoro para afinar su percepción, interpretación, creatividad y apreciación musical a fin de emplearlos en su actividad docente.

 Desarrolla un lenguaje corporal expresivo a través de la experimentación con el movimiento y con el uso del espacio y el tiempo, para enriquecer sus habilidades artísticas y didácticas vinculadas con su actividad docente.

Aquí se desarrollo el informe de la actividad realizada en el jardín de niños. Unidad IV

Realización de cotidiafonos con objetos que tengamos en nuestro entorno, en este caso yo elaboré una sonaja con huesos de ilama, que tambien tenia función de palo de lluvia. Evidencias unidad III

Aquí encontrarás la evidencia del cuento musical (de Felinas) donde ademas de desarrollar la imaginación para la elaboración de la historia se interiorizarón los personajes. Evidencias unidad II

Escrito en relacion a todas las actividades del sem

¿Cómo fuerón mis primeras experiencias con las artes?

Desde los más vagos recuerdos que tengo como acercamiento a las artes es la música, claro la música como factor inicial durante mi desarrollo a lo largo de mi vida cotidiana donde cada canción cada nota o cada ritmo tomaba una gran emoción, un sentimiento, logrando una expresión hacia la música…. De pequeña mis emociones dependían demasiado de la música, si esta era alegre expresaba felicidad, si era demasiado alegre yo trataba de imitarla cantando o generando movimientos, si era triste la música entonces me ponía triste hasta el punto de ponerme a llorar, en determinados momentos lo que mas disfrutaba era de ver los videos en vivo como las personas cantaban y actuaban, podía sentir y ver como ellos estaban cantando con tal sentimiento que yo también lo podía tener…. Antes de ingresar al preescolar mi madrina nos llevo a todos los niños de la familia al espectáculo de la chilindrina en el campo de “Los Cardenales” en Zumpango donde vimos un espectáculo en vivo donde cantaba y bailaba fue tan emocionante el poder estar en vivo observando de cerca algo que me gustaba. Desde que yo estaba en el útero de mi mama desarrolle ese interés por la música ya que mi mamá me decía que cuando ella ponía música podía sentir como me movía dentro de ella que depende el ritmo era el movimiento que yo tenia, hoy en día la música me ayuda a expresar mis emociones también cuando estoy estresada me ayuda a estar bien, aun recuerdo algunas canciones que jamás había escuchado en mi vida pero dice mi mama que las escuchaba cuando estaba embarazada de mi lo mas gracioso que las canto perfectamente la letra de cada una de ellas …. Hoy en día cierro los ojos cuando escucho alguna canción y puedo ver en mi imaginación como esa emoción que transmite, se convierte en sentimiento y ese sentimiento se transpola a un escenario donde puedo imaginar que puede pasar en ese momento, entonces es el momento en que me apropio de las canciones y empiezo a llorar por todo como si de verdad me viera en esos hechos, si estuviera flotando en ellos viendo la vida pasar creando e imaginando, soñando cosas que pasaron en mi vida y relacionándolas colores, emociones, sentimientos, personas a mi alrededor, así mismo el carácter que tengo depende también de la música que escucho cuando es agresiva, cuando es relajante, cuando es triste, o alegre todo depende de una gran parte…. La música……….

Las artes dentro de mi formación académica

El acercamiento a las artes en el preescolar fue un acercamiento de perfeccionamiento y conocimiento de técnicas ya que en mi casa mi papá y mi mamá me enseñaron a colorear recuerdo bien siempre haz círculos…. Entonces en el preescolar gozaba de cantar, de bailar de gritar y saltar por las llantas, me gustaba pintar pero cuando ingrese a la primaria tuve una pequeña gran dificultad… la maestra que me dio clases en primero quería que forzosamente escribiera con la mano derecha cosa que yo no podía porque yo siempre fui izquierda, tras varios intentos de escribir con la otra mano le dije a mi mamá y mi ella hablo con la maestra para que me dejara escribir, yo desarrollaba hermosos dibujos de acuerdo a mi edad con la mano izquierda, pero a lo largo de mi estadía en la primaria encontré a un maestro en 4to año que nos ayudo a desarrollar toda esa creatividad que teníamos detenida durante los años pasados ese maestro nos ayudo a expresarnos corporalmente, emocionalmente, ya que el era un super maestro, nos enseño a cantar jijijiji cosa que ahora no recuerdo bien pero el maestro nos enseño muchas formas de expresarnos… los dos años restantes una maestra nos ayudo a seguir con las formas de expresión no de la misma forma pero si nos enseño a continuar eso  (durante sus dos años la maestra nos enseño a expresarnos mediante cartas). Cuando ingrese a la secundaria fue una cosa bien alocada ya que los tres años en la escuela tuvimos a un maestro de artes que en verdad no se si sus ocurrencias me recuerdan los buenos momentos que pase donde pintar y escuchar música fueron mis delirios era lo que mas amaba hacer.. con ese maestro fue entonces donde implemente parte de la actuación ya que el maestro nos pedía hacer obras un ejemplo el 16 de septiembre representar determinadas épocas, o también en diciembre solíamos hacer algo…. Cantar esos momentos fueron agradables pero a la vez desesperantes ya que yo para poder hacer algo con chocolate o harina no no no primero terminaba con los miles de kilos de ello a que terminara haciendo una buena masa donde como producto estuviera una figura pero no todo fueron buenos y malos si no también agradables cosas como observar a nuestro maestro pintar el mural representativo de nuestra escuela…. Gran mural donde vemos a Felipe Villanueva…. Como nuestra escuela E.S.T.I.C N.0023 “Felipe Villanueva” con un poco de identidad de nuestra comunidad ….. Tiempo después ingrese a la preparatoria donde la creatividad para cantar y bailar en ingles tenia que salir de todos nosotros como elemento para poder pasar la materia teníamos que ser ingeniosos con la ropa con todo lo que ocuparíamos, los colores, las canciones todo lo que para ello fuera necesario.. también en creatividad con otro maestro pudimos ver que podíamos mejorar nuestras técnicas de dibujo, de pintura, que podíamos jugar con las escalas de grises para poder un dibujo de buena definición también como poder conocer diversos tipos de arte como pintura, música, como barroco, clásico, etc esos momentos me enseñaron que todo lo que sentimos se convierte en arte, arte que cada uno podemos hacer con cualquier cosa que tengamos en las manos …. Tiempo después ingrese a la normal punto donde el desarrollar la imaginación y creatividad es fundamental porque ahí se trata de innovar de presentar ante los niños cosas que sean atractivas para ellos tal como fue el palo de lluvia.. lo elaboramos en el preescolar (planeación previa) donde ellos fueron conociendo su historia, algunas melodías para que al final pudiéramos elaborar un palo de lluvia y así después tocar pero oh sorpresa mientras tocábamos el palo de lluvia comenzaron a bailar entonces esa planeación me dio para mas que entonces explote eso para poder brindarles a los niños esa emoción … y como sorpresa para ellos fue el ver el palo de lluvia pero a grandes dimensiones… el palo de lluvia de la escuela….entonces todas estas fueron experiencias que a lo largo de mi vida hacen que yo sea feliz y que me pueda desarrollar, tal es en tiempos libres cuando me pongo a cantar y hay veces que a bailar con la música a todo volumen en mi cuarto también el dibujar uno de mis mejores hobbies donde expreso esos sentimientos que traigo atrapados desde tiempo atrás y logro que ya no estén oprimidos si no todo lo contrario liberarme de ellos para un mejor contraste con mi misma y así con los demás que me rodean . Evidencia unidad I

Los 4 elementos de la música.....

Ritmo........ Unidades metrícas.

Melodía..... Escalas cromaticas/ díatonicas.

Armonía..... Acordes

Timbre......Definición de instrumento.... cuerdas, maderas, percuciones, metales.

 

*Cualidades del sonido* Unidad II

Desarrollo de rítmica corporal.... momento de aprender e intentar coordinar en equipo.... uno de mis logros... cordinar un poco más porque a falta de concentración falta de cordinación...... Unidad III

Que aprendi durante el semestre...

durante el semestre yo aprendi a sencibilizarme mas con algunos elementos que conforman las artes como lo son las obras, pinturas, literatura, algunos videos pero aun así logre mi desarrollo mayor en la musica, elemento que como digo siempre ha formado parte de mi vida y con ello realizo determinadas actividades para poder resolver mis cuestiones mentales (pensamientos).

por otro lado aprendí que debo de tener mas concentracion y coordinacion porque de plano no la hago, ya que yo no fui de actividades que activen de forma simultanea mi cerebro y por lo tanto el emisferio que se encarga de eso no esta desarrollado en su totalidad.

El realizar instrumentos musicales con mis compañeras me rocordó a una actibidad que yo habia implementado el semestre pasado con mis alumnitos que fue la elaboracion del palo de lluvia que al final de esto tuvimos como producto un baile prehispanico haciendo uso de nuestro instrumento que creamos.

La educacion artistica como tal es la creatividad que nosotros mismos le podemos dar a algo para que este sea mas llamativo y por lo tanto genere algun tipo de emocion en nosotros.

La diversidad de actividades que realizamos dentro del aula podemos verlas que tambien pueden ser llevadas al preescolar, recordando que no van a ser el mismo grado de dificultad como el que realizamos dentro de la normal.

bottom of page